再过不到二十年，东罗马的世俗学校全部完蛋，僧侣开始掌握教育资源。
差不多年后，封建贵族才开始重视骑士教育，而这种教育没有学校，是通过低级贵族子弟送到高一级贵族的宅邸充当侍童或侍从来完成的，其中文化知识少的可怜。
直到多年后，面相市民阶层的城市学校才开始出现。
现在查尔斯和戴安娜做的，就是借助教会势力的认可保留部分世俗文化教育的脉络，并提前数百年开始封建骑士教育，为其注入更多的文化因素。
“好累啊。”戴安娜又叹道。
“是啊。”
查尔斯说完之后突然苦笑着摇起头来。
“怎么了？”戴安娜转过头来问他。
“想到一件事。”查尔斯说道，“当初建议敏斯开办新式启蒙教育的时候，我还打算在教学内容里动手脚。”
“那个时候智慧之神表现得一点都不在乎，我想祂当时是在心里偷笑吧。”
“现在我们对付个人造出来的‘神’都这么麻烦，以后对付祂们恐怕要找个新的切入点。”
戴安娜把脑袋搁在他的肩膀上，说道“这段时间里我也在思考着这个问题。”
“要想摆脱祂们的桎梏，就必须找到祂们所能给予的界限，再制造界限外的需求，进而让人们去突破这道枷锁。”
“但是，如果祂们适当放宽界限，反而会加深权威性，拖延了足够的时间后重新洗牌。”
查尔斯轻轻点了点头，说道“恐怕也是祂们放任目前技术进步的依靠。”
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