话锋一转，章老师又道：“但赵睿有什么不懂的，完全可以问他啊！看在你的面子上，我给赵睿宽限点，考到年级段四百名以内就行！”
言下之意，我的学生就算因为成绩差被我训了，教你儿子也措措有余了。
赵国昌当然听懂了，正因为他听懂了，才觉得满满的尴尬铺面而来。
市一中的制度太残酷了，可正因为如此，学生们才会更有动力，生怕一不留神就跌了出去。有这么一道紧箍咒在，没人敢掉以轻心。当然喽，垫底的班级就无所谓了，像袁艺上辈子念二中时，她就是二十一班的，高中三年，她别提有多稳当了。
赵国昌头都要炸了，当下央求章老师别把赵睿分出去，并保证新学期会好好督促孩子学习的。
可章老师却认为，分出去才是好事。因为赵睿他跟不上他听不懂啊！很多基础知识，科任老师都是跳过去的，因为大家肯定要顾忌大多数学生的接受能力，偏偏整个一班就赵睿一个异类。
“……这又是何必呢？赵主任你也是搞教育的，应该明白教育水准不一定要最好的，而是要选择最适合孩子的。就好像，你把我们班第一名弄到哈佛、弄到剑桥去听课，你看他会不会抓瞎。再不然，让赵睿去六班吧，也是理科实验班。”
“没别的办法了吗？章老师，请您再给赵睿一次机会。”
章老师连连叹气，头疼不已：“不然，让赵睿去文科班？文科实验班，你看怎么样？”
尽管赵国昌没有吭声，可从他的表情就能看出，他不愿意。
“我说赵主任，有压力是好事，但过多的压力只能彻底击溃孩子的自信心。就好比，你刚才说，赵睿拿卷子给他姐姐做……等等，我怎么记得昨天赵睿提过，那个小姑娘是博雅的？”
“对。”赵国昌点了点头。
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