刘正的心情很不好。世家掐尖照顾寒门子弟，不仅可以获得好名声，还可以将梅园政事堂的军。晋军被迫削减军费开支，就是最直接的表现。
世家一方面收拢寒门拔尖的人才成为后备军，另一方面又把家族中的优秀子弟送到晋军之中，不断的扩大影响力，从而掌握更多的话语权。
刘正心里很清楚，随着和平的持续，寒门子弟终将会被世家彻底的碾压，连参与公平竞争的机会都没樱
“庄主，寒门子弟与世家竞争的唯一机会，就是不惜一切代价完成蒙学教育，拿到参与晋军新兵选拔的入场券。”贾诩道：“即便是拿不到最优质的教育资源，也要拿下唯一的参与机会。这是寒门子弟的使命。”
“文和，你得对！再穷不能穷教育！”刘正道：“咱们必须要增加教育方面的投入，确保更多的寒门子弟有机会接受蒙学教育。同时还要提高寒门的觉悟，让寒门之家的子弟主动接受蒙学教育。”
知识是一切公平的先决条件！让寒门子弟拥有知识，是打破世家垄断的唯一武器。
刘正决定把仙峰当成推广新式教育的试点，从根本上改变寒门与世家的力量对比。既然在质量上无法抗衡，那就依靠数量取胜。
一千万益州百姓，就是刘正手中撬动世家垄断的支撑点，蒙学教育就是杠杆。xs63—晋军普通士兵的收入，可以在和平年代满足普通百姓之家对生活的期望吗？
倘若基层士兵的收入无法解决家饶温饱问题，他们对晋国的忠诚度又能达到几分呢？
刘正也不知道该如何平衡这对矛盾。现如今的养兵成本，势必会导致普通士兵的军饷，无法在短时间内大幅度增加。普通百姓出身的青年，想要通过从军养家糊口的愿望，也不可能实现。
晋军启蒙教育地方化，虽然在一定程度上会降低基层士兵的忠诚度，但是却最大限度的降低了养兵成本。总的来还是比较划算。
两权相害取其轻！
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