刘正问道：“难道说书中自有黄金屋并不是一句空话？”
田欣解释说：“读书使人明智，先贤为了劝学，便在四大部洲设立书院，并设置劝学导言。”
田欣介绍，西牛贺洲出产不足，亦不能亏了读书人，遂有书中自有千钟粟的传说。把读书跟吃饱饭直接挂钩，引导少年人的向学求学以及治学之心。
南瞻部洲物产丰富，百姓几乎家家有余粮，不愁吃穿。少年人没有生存危机，向学之心极其薄弱。先贤便以书中自有颜如玉诱导，吸引无数少年人书海觅芳踪。
东胜神洲人杰地灵，吃穿和美色皆不足道。先贤为了增强学习氛围，遂以万般皆下品，惟有读书高为引导，号召少年人积极学习，努力攀登。
北俱芦洲苦寒之地，太行之巅终年积雪。产出严重不足，美色更是相差甚远。先贤便在书院中修筑黄金屋，还宣称金屋可以藏娇。这样一来，少年人的向学之心才有所改善，勉强的跟上了其他三大部洲的平均水平，不至于落后太多。
刘正问道：“黄金屋出世，难道是先贤重启劝学之念？”
田欣回答说：“太行自古以来就是国之脊梁，黄金屋更是赵国正统的象征。大王兵过太行，亲眼睹黄金屋出世，便是天命所归，可进位一字王。”
刘正率军赶至黄金屋出世的地方，发现太行古城。
古城的牌匾上面，太行二字龙飞凤舞。
刘正挥师入城，近距离观摩黄金屋，发现屋顶悬浮着一位手持书卷的老先生。
田欣大礼叩拜说：“学生拜见东郭先生。”
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