第四十一章 第三个任务 三国之董卓9 (2 / 6)

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        地方的守备军队归当地都尉管辖,但是都尉的任命权在枢密院。

        正式划分官员品级九品十八阶,各部官吏都有品阶,皇帝掌管三品以上大臣的任命,各部掌管又都分正负,左右,防止集权,

        州就是明清的省,郡相当于明清的州府,只不过规模更大。不过现在天下板荡,不易改革,就先梳理到州就好了。将几个规模过大的州,拆分,比如交州划分为广州和交州,凉州拆分为雍州和凉州,幽州拆分为幽州和辽州。

        各州的建制都是州牧负责政务,州尉负责军事防务,提刑负责刑案辑补,刺史负责监察总之就是不能让州牧掌握全权,军权必须掌握在中枢手中。

        陆仁炳的方案虽然改动颇大,但是对巨头的触动不大,又增加了许多坑位,所以经过众位大佬的讨论完善后通过了。

        大佬们还跟据汉代的习惯,将现有的官名插入其中。

        初平元年的改革,轰轰烈烈的展开了。无数获得任命的党人,太学生和郎官奔赴全国各地。

        历史上那些举旗反对董卓的诸侯们,也同样得到了高位。

        不过这次,陆仁炳并不担心他们再有造反的能力。一是他们没力量了,另外一个是没借口。

        陆仁炳独掌枢密院,掌管全国军事。将六部和大部分内阁名额都让了出去。现在这些政府机构派系林立,内斗还来不及,谁有精力来整一个征战在外的宰相。

        这套结合了中国两千年集权智慧的体系,足够汉末的这些精英们仔细学习几年了。

        这套体系还应该有配套的人才选拔机制,兴办教育,开科举就是必然了。也不要说汉代科举实行不易。现在私学盛行,官学也遍布全国,察举除了靠关系,也是要考试的。

        现在新体制下,缺乏大量官员,大兴官学,引入科举就成了朝廷的重中之重。

        科举和兴办教育的事情陆仁炳也扔给了朝廷的鸿学巨儒们。体制改革,科举,教育都是涉及到他们根本利益的问题。

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