玉墨兰看了眼前厅，带着暖儿回房，让她自个儿玩一会儿，自己则用小厨房做了两人的早膳。
用完早膳，左右也无事的玉墨兰拿着自制的小卡片和暖儿去了府中的湖心亭，围着桌案面对而坐，开始第一堂课。
暖儿是个聪明的孩子，只是这几年，南宫景疏于陪伴只给了她物质上的满足，完全遗忘了丰富精神，导致暖儿已经三岁说话还不利索。
也不知徐氏往日是怎么照顾她的，怎么也没和南宫景说说。
这么想着，玉墨兰拿出一张四方的自制小卡片，指着上面的字问道：“这个字念什么，还记得吗？”
暖儿看了一眼，立马回答道：“人。”
且不说古代对于培养对孩子启蒙教育的重视程度，单是与现代孩子相比暖儿就已经差了一截，所以玉墨兰决定采用现代的教学方式一步一步让暖儿打好这个基础。
“那还记得人什么意思吗？”
她歪了歪脑袋，想了一会儿才说：“娘亲，人；爹，人；暖儿，人。”
“对。”玉墨兰摸摸她的头，又拿出一张卡片，继续问道：“这个是什么字呢？”
“......”
另一边，昭阳好不容易才磨得南宫景同意在景王府住下，当即表示想要见见暖儿，她从京城来，带了不少东西，其中很多都是皇帝和皇后送给暖儿的。
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