他隔着透明的玻璃窗，看裴砚，发现裴砚正拿着一本书，很认真地阅读——他总是做什么事情都很容易专注，干的很靠谱。
连帮他把这件事翻篇，都干的那么漂亮。
阳光透过教学楼树间的缝隙，静静流淌在空气里。辛也逆着光，在光线之中看着裴砚清清冷冷翻书的模样，说：“没关系。”
中午的辅导，赵之舟没有到来。他身体不适，回家休息了。辅导教室里，徐则厚拿着一叠试卷，化身德育老师，又开始了长篇大论——
“昨天出了点事。不过我感觉今天都已经解决地差不多了。”顿了顿，他说，“这就是为什么我尊敬大自然的原因。也不插手你们的事情的原因。大自然的规律，应和着天生天杀的自然和不可解释的存在。就像学生们的相处，会有误会，会有矛盾，也会有释然，这都是在大家有序、规则的青春生活出现的无序、难解的生活难题，最终还是会在自然循序演进的逻辑和规律中，解开这些无序无解的题目。而我的存在呢，就是在你们也许深陷泥潭不在前进的时候，加以点拨。”
“其实这不仅是做人处事的道理，也是读书的道理。最后一切误会的解开，办法啊、手段啊，都不重要，重要的是人，是在座的每一位。老师我啊，还是推荐大家多读读中国古代哲学。”
徐则厚唠叨地差不多了，收了个尾，就开始分发考卷，准备今天的考试。
没一会，整个教室就慢慢再次回到了严谨的学习状态之中，沙沙沙的写字声不绝于耳，甚是美妙。稍微有路过的同学，总是用艳羡崇拜的目光看着这群“学霸”级的人物在奋笔疾书。
今天辛也的状态格外好，他总是能比裴砚写得稍快那么一个小题。裴砚似乎也感觉到了他的较劲，加快了速度写。
而这又像是鲶鱼效应，其他人也像是纷纷感受到了这种不仅比正确度，还比速度地下意识竞争，一个个都全神贯注，哪怕外面天打雷劈，地震海啸爆发都好像察觉不到一样。
徐则厚忍不住在心里啧啧地感叹两声。有这样的学生，做老师的真的就知足了。这样强悍自觉良性竞争的学习氛围，真的他这个当老师的，都想搞张试卷来和他们这些年轻人赛一赛。
年轻，可真好啊。
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