班主任看了眼题目，说“你先把解题步骤写出来，你怎么想的就怎么写。”
“好。”盛夏趴在班主任的办公桌上写了起来。
这时候班主任叫住一个过来交作业正准备离开的学生“你去帮我把孟清音叫过来。”
“好的，老师。”
盛夏的解题步骤才写了一半，孟清音就到了。
孟清音站到班主任的办公桌前“老师，您找我？”
班主任亲切微笑着对孟清音说“清音啊，你这次考试考得不错。”
孟清音笑“谢谢老师，我觉得我还有很大的进步空间，我会继续努力的。”
班主任点了点头“我倒是一点也不担心你，你的自制力很强，对自己的时间也很有规划，也很聪明，也热爱学习。但是有些同学就很让老师头痛了。”
孟清音聪明地没有接话。任何一个班主任说这种话，表扬一个学生学习好，说别的同学不好，后面十有是要让这个好学生接收一个坏学生，一般是让这个好学生教这个坏学生，或者是让这个好学生给这个坏学生做同桌，然后再教他。
孟清音可不想做这种事，她既不想做慈善，也不想扶贫。
但班主任还是接着往下说了“陆择的爸爸给我打电话，让我给他换个座位。老师想着你是咱们班成绩最好的同学之一，思想品德也非常好，你是不是可以跟陆择做同桌，给他一些正面影响呢？也不需要你教他，只要你坐他旁边就好了。”
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