像他这种社会顶层菁英，既没担任过老师、也没接触过教务，哪里会明白学校教师所面临到身不由己的困境和难处，只凭一张嘴训人，谁都会啊！
反正，故意挖苦他，也只是暗示他，休想处罚这几个学生吧？
严爸爸观察出郑老师强扯出来的假笑与场面话，接着陈述自己为何如此说。
「郑老师，就像我现在以言语质疑老师的身分，等同於羞辱你不配当一名教师，被否定的你听了，一定既难堪又不好受，难免腹诽我这名怪兽家长，到底懂什麽老师的处境，不就和学生恰好站在相同的立场了？」他仔细端详面露惊讶的老师，继续说道：「此刻你不难理解学生的感受吧？被高高在上的俯视，面对自以为是的说教和永无止尽的谩骂，没有谁听得下去？一心只想将所受的不平怨气转嫁出去，尽情地发泄掉，这才是人之常情。」他确实是特意刺激他的，那张隐忍的表情，显示他的目的达成。
闻言，当场被戳破心思的郑家森吓了一跳，背脊发凉。
「顺带一提。」严爸爸抬手拨乱梳得整齐的油头，又解开西装外套，扔在椅上，顶着凌乱短发和扯松的领带，从正经八百模样转变为颓废雅痞，直视他道：「别看我现在穿得人模狗样，过去我也曾担任过导师，教过几届学生。」
郑家森心下一惊，心想：怎麽可能！
闻讯，廖承睿立刻转头向小圈确认，见他点头，又调回视线，大开眼界般盯着严叔叔目不转睛。
面对老师一脸诧异，严爸爸不以为意地拉下领带。
「对教师来说，学生应当是可Ai的；倘若老师视学生为麻烦，那麽，在学生眼中，老师也会是麻烦。」
「关键在於，能否从一成不变的无聊制度之下，以利学生的角度冲撞T制、游走规范边缘，是手握教务才有资格挑战的，何况身处这种枯燥乏味的校园生活中，谁是冲着教职铁饭碗、谁是为了学生才来教书，一看即知。」抱持敷衍了事的作风，学生其实都感受得到，他们足够敏锐。
「教书和教导学生是两回事，肩负业绩压力的老师，是偏重高分成绩与作答诀窍，为校方赢得升学率美名，还是看中各校功能，争取多方入学途径，鼓励学生主导自己的未来，而不单单受限於成绩。」是鱼与熊掌的抉择。
郑家森吞咽口水，虽然他也赞同，但他不敢。
内容未完，下一页继续阅读