岑同学决定怎么想的就怎么贯彻，摸过手机就给人拍了一道作业过去：乐乐，我这题不会写。
书桌面儿上的手机震了震，乐于拿过来划拉开屏幕。看了一眼消息，是个语文的文言文翻译。
乐于给他按着白话翻译了一遍发了过去。
对面秒回：这个会了，还好多不会。怎么办？放完假上课，写不完作业，又要罚站了。
“……”乐于有点无语。好像也没见这人交过几次作业，更别提罚站了。王成武属于绝不体罚学生，坚决“晓之以情动之以理”，用爱心——俗称唠叨感化学生的老师。其他几位任课老师貌似也懒得管他。
这头乐于还捧着手机斟酌着怎么回复他，对面一条消息又过来了：要不我来接你上我家写作业吧。
乐于觉得更不知道怎么回了。
对面迟迟不见人回复，终于一个电话飚了过来。
“乐乐。”电话接通，岑然在那头喊了一声。
乐于“嗯”了一声。等着下文。
“作业好难，”岑然接着表演，“我要好好学习。”
“你别怕，我爸妈不在家。”岑然很二逼地添了那么一句。
乐于：“……”感觉哪里怪怪的。
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